ل

دليل المدينة المنورة الذكية

قطاع

النقل والتنقل

مدرسة المستقبل 
لتعليم قيادة السيارات

تضع ’مدرسة المستقبل لتعليم قيادة السيارات‘ معايير لمستقبل القطاع. فنظرًا للحوادث والوفيات التي تقع على الطرق في المملكة بوجه عام وفي المدينة المنورة على وجه الخصوص، لا بد أن يبدأ تغيير سلوكيات قيادة المركبات بتمكين السائقين وتثقيفهم منذ المراحل المبكرة. سوف تستخدم هذه المدارس تقنياتِ الواقع الافتراضي وأجهزة المحاكاة التي تتميز بقمرة قيادة، وبيئة غامرة، وقياس بيانات المركبة عن بُعد لحظة بلحظة، وسلسلة من تصورات قيادة المركبات والتي وُضعت خصيصًا لتوائم ظروف المدينة المنورة. كما أنها ستقدم تدريبات أولية باستخدام أجهزة محاكاة متطورة تضم مئات تصورات القيادة للمساعدة في استهداف تحديات معيَّنة في هذا الصدد. وتجدر الإشارة إلى أن المقعد في أجهزة المحاكاة، وعجلة القيادة، ولوحة القيادة، والتروس، والدواسات كلها نسخة طبق الأصل لمركبات حقيقية. إلى جانب ذلك، سوف يُستهدف الأطفال أيضًا من خلال الألعاب لتعليمهم قواعد النقل ورفع مستوى الوعي لديهم في سن مبكرة. ​

التحديات

الرئيسية

محدودية قدرة عامة الناس على الحصول على المعلومات البيانية التي تمكِّنهم من المساهمة في صنع قرارٍ قائمٍ على الأدلة فيما يتعلق بقضايا النقل والحركة  

الارتفاع المستمر في نسبة حوادث الطرق ومعدلات الوفيات المرتبطة بها 

الفوائد الرئيسية المتوقعة​

رفع مستوى الوعي

 سيكون المواطنون والأطفال أكثر وعيًا ويحصلون على تعليم أفضل لقواعد النقل مع توفر خيار دورات القيادة عبر الإنترنت، مما يؤدي في النهاية إلى تحفيز تقاسم ركوب السيارات

طرق أكثر أمانًا

سيعود الأمر بالنفع على السائقين والمشاة نظرًا لانخفاض مخاطر حوادث السيارات ونسبة الوفيات

التوافق مع أهداف المدينة الذكية​

سريعة الاستجابة

المستخدِمون المستهدَفون

السكان​

الأطفال​

رحلة

حالة الاستخدام

علاء طالب جامعي في المدينة المنورة يرغب في الحصول على رخصة لقيادة السيارات. لكن نظرًا للمخاطر المتزايدة الناتجة عن قيادة المركبات في المدينة، يشعر والدا علاء بالقلق عليه، فيقرران إلحاقه بالتدريب في ’مدرسة المستقبل لتعليم قيادة السيارات‘، حيث يتثقف الشباب ويُدَرَّبون على مواجهة المخاطر المحتملة في الطريق.​

يستخدم علاء خلال فترة تدريبه أجهزة محاكاةٍ تتميز بالمئات من تصورات قيادة المركبات لمساعدته في استهداف تحديات القيادة المحددة الشائعة في المدينة والتعرف على تحديات الطريق المحتملة التي سيواجهها أثناء القيادة الفعلية. بعد التدريب يشعر والدا علاء براحة أكبر معه أثناء القيادة، ويجتاز ابنهما اختبار رخصة القيادة بنجاح.​

علاوة على ذلك تلتحق أخت علاء الصغرى أيضًا بالبرنامج، وإن لم تكن في سن مناسبة للقيادة، حيث توفر مدرسة تعليم القيادة ألعابًا للأطفال لتعليمهم قواعد النقل ورفع مستوى الوعي في سن مبكرة.​

الميِّزات المحتملة للخدمة

وسائط متعددة ومحتوى قائم على تقنية الواقع الافتراضي​

منتجات المحاكاة​

الروبوتات التعليمية​

نقاط الاتصال الرئيسية

تطبيقات الهاتف الجوال

المواقع الالكترونية

الألعاب الافتراضية

المدارس

 دورات قيادة السيارات​

وسائل التواصل الاجتماعي​

Implementation
Timeline

Within 6 months

12 – 18 months

Over 24 months

Technology Commercial Viability

Currently commercialized

1 – 3 years to commercialize

5+ years to
commercialize

Regulatory Conduciveness

No New Policies and
Standards

Some Policies &
Standards to be
Introduced

Complex Policies to be
Introduced

Investment Requirement

Low

Medium

High

Use Case Ownership

Government Driven

Piloted by Gov. & Transitioned to Private Sector

Private Sector

Startups & Entrepreneurs

IMPLEMENTATION CONSIDERATIONS

Consolidation of public and private parking inventories

Network and internet connectivity in indoor and underground spaces

Potential installation and integration of supporting infrastructure for outdoor parking spots

POTENTIAL TECHNOLOGY SOLUTIONS

IN THE MARKET

النقل والتنقل

حالات الاستخدام

 النظام الذكي والمتكامل لمواقف السيارات

’مباشر‘ – بنية تحتية للمواصلات، فورية وسريعة الاستجابة

 الصيانة الوقائية للطرق

 ’وصِّلني‘ – منصة تقاسم ركوب السيارات داخل المدينة

التقنيات المساعدة في النقل العام

مدرسة المستقبل 
لتعليم قيادة السيارات

’جولة المدينة‘ – منصة الحلول الحضرية لوسائل النقل الصغيرة

تطبيق ’رفيق التنقل في المدينة‘

 مركز المدينة الرقمي للمركبات الكهربائية